你需要了解单亲家庭孩子的心理特征

单亲家庭最大的受害者,肯定是失去父(或母)疼爱的子女。失去父(或母)对他们的打击和心理压力非常大,很多时候孩子甚至认为自己已经一无所有,很多人其心理创伤在家庭变

单亲家庭最大的受害者肯定是失去父亲(或母亲)爱的孩子。失去父母(或母亲)对他们来说是很大的打击和心理压力。很多时候,孩子甚至认为自己一无所有。很多人的心理创伤在家庭事故发生数年之后仍然难以愈合。主要有以下心理特征:

1. 抑郁症

有的孩子失去父母后非常痛苦,长时间不能自拔,或者因为生活的动荡和父母的不负责任,内心受到很大的伤害,所以常常显得不高兴,容易悲伤,情绪低落。即使看到其他同学在父母面前很开心,我心里也很不舒服。北京电视台的一档新闻调查节目对一个失去母亲的小女孩进行了专题报道。她说她讨厌看到其他孩子在母亲面前撒娇。还有一个男孩,由于父母的相互排斥,一直没有一个稳定的家。他那无助、忧郁的眼神令人难忘。

2.仇恨。

有些学生对父母的离婚充满了仇恨。他们讨厌父母的争吵,讨厌父母对自己成长和感情的漠视。讨厌不提供子女抚养费的父母,或者父母之一讨厌另一方。这种仇恨久而久之会对心理发展产生不良影响,进而延伸为对学校和社会生活的不兴趣,对他人乃至社会的不满和冷漠。他们认为既然没有人关心我,我为什么要关心别人呢?因此,学生对集体事务缺乏热情,对公益事业漠不关心,有的故意违反纪律、损坏公共财产。我区单亲家庭学生与正常家庭学生的对比调查(以下简称我区调查)显示,对社会福利盲目、漠不关心的单亲家庭学生要多出近6%。可能比普通家庭的学生,有强烈的敌意。单亲家庭学生比普通家庭学生高出10.8%。

3、易怒。

一些单亲家庭的学生,由于家庭缺陷,压抑的情绪无处发泄,脾气暴躁,容易冲动,遇事攻击性极强,可能会出现打架、说脏话、和争吵。在我区调查中,单亲家庭学生的抵抗攻击性和冲动鲁莽性特征突出,分别比正常家庭学生高出4%和16%。

4、自卑。

单亲家庭经济状况的变化,以及与不同父母的父母之间的相互推挤,家庭中长期的冷战或争吵,都是造成孩子自卑的重要原因。比如,有的学生觉得父母吵闹的行为让同学、邻居看到、听到很丢脸,脸色很不光彩;他们的家庭经济状况大不如前,觉得自己矮了很多,从而产生了自卑感。有的学生由于自卑、缺乏自信,感觉自己做什么都做不好,而且做得越来越差。有的学生甚至变得抑郁、消沉。我们区一所中学二年级的一个女孩,整个学校看上去蓬头垢面、郁郁寡欢、昏昏欲睡。她几乎不与班上的同学互动。

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5、怀疑和嫉妒。

单亲家庭学生的心理特征比正常家庭学生更为突出。在我区的调查中,与正常家庭的学生相比,前者多疑、嫉妒的可能性比后者高3%左右。它表现为对其他人的评论和许多事情非常敏感。他总是怀疑别人在说他,怀疑别人在说他坏话,怀疑老师不信任他。如果不让他参加某项活动,他就会胡思乱想。嫉妒比自己差的同学(由于家庭变故,很多单亲家庭的学生学习成绩比以前有所下降,以前成绩不如自己的同学可能已经超越了自己) ,他们不服气,所以就会产生对抗性,觉得对别人不公平,也会给人际交往带来困难。我认为这种心理的出现与自卑感有关。同时,虽然我自卑,但我潜意识里还是害怕别人看不起我,所以我变得多疑、嫉妒。

6、胆怯、孤僻。

在解体的过程中,一些家庭要么不断争吵,要么长期冷战。家里充满了火药味,孩子甚至被当成沙袋。这些孩子在家庭紧张的气氛中小心翼翼地生活着;有些单亲家庭的父母过于溺爱孩子,什么事都做;而一些单亲家庭的父母(或家长)为了给自己赢得名声,对孩子要求过于严格,造成孩子巨大的心理压力。上述情况都会成为这些孩子胆怯、孤僻的重要原因。具体表现为无法与人交往、无法说话、无法回答问题、总是独自躲起来,甚至紧张得说不出一句话、脸红、浑身冒汗。

7、情绪不稳定。

许多单亲家庭的学生情绪波动很大。他们经常有不良情绪,比如扔东西、离家出走,甚至自杀等。在我区调查中,与正常家庭的学生相比,单亲家庭的学生注意力不集中的可能性高出5.9%在课堂上;前者比后者感到不幸的可能性高9.8%; 44.8%的单亲家庭学生有过离家出走的想法,比正常家庭学生高出10.8个百分点。这些触目惊心的数字,充分反映出单亲家庭学生负面情绪的突出。

由于单亲家庭学生的上述不良心理特征,对其认知能力发展、学习成绩提高、人际交往、自我控制能力以及良好道德品质的形成产生重要影响。调查显示,83%的单亲家庭(主要是离婚家庭)学生是经常缺课、迟到、早退的学生; 81%的单亲家庭学生是没有按时、保质保量完成作业的学生; 81%的单亲家庭学生是扰乱课堂纪律的学生。在家上学的人占78%。在我区的调查中,与普通家庭的学生相比,前者几乎没有朋友,比后者高出2个百分点;后者与同学相处融洽,比前者高出7.2%。据有关统计,我国青少年犯罪者中有10%至30%来自单亲家庭。在我区调查中,丹宁家庭学生占双差学生的25.4%。

单亲家庭学生的心理调节与教育

单亲家庭(尤其是离异家庭)的孩子在从家庭打击中恢复的过程中,有一定共同的情绪模式。他们的情绪变化一般会经历六个阶段:

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第一阶段是愤怒和痛苦。

它发生在家庭变故的早期阶段,表现出极度的失望和绝望。这是一个非常痛苦的时期,通常会持续3到6个月甚至1到2年以上。此时期的主要表现有:哭泣、忧郁、做噩梦、情绪低落、不愿说话、喜欢独处、喜怒无常、学习成绩明显下降、对朋友有攻击性、自信心下降、焦虑(如过于紧张)关于考试))等等。

第二阶段:盲目乐观。

强烈的悲伤之后,人会进入一种相对短暂的精神兴奋状态,在这种状态下,他什么都不关心,一切似乎都很好;他笑啊笑,毫不在意;他无法控制自己的言语。

第三阶段:流浪。此时行踪不定,焦躁不安,注意力不集中,上课无法集中注意力,甚至旷课、不完成作业;漫无目的的徘徊,内心感到无比痛苦和空虚,身体和心理都快到了极限。

第四阶段:30%到40%的学生可能会经历这个阶段。此时的他们勤奋好学、积极向上,但内心却感到精神负担过重。他们感受到生活的残酷、孤独和精神压力。你必须用自己的奋斗来摆脱困境,与命运作斗争。

第五阶段:欲望与思考。

很多单亲家庭的学生在经历了痛苦之后,并没有在逆境中生存下来。他们渴望有一个温暖的家庭和朋友的友谊。他们从自卑中醒来,开始思考,开始形成自己独立的意识和人格,并逐渐走向成熟。

第六阶段:获得新生,不再为家庭事而悲伤,振作起来,履历改善,走向成功。

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从开始到最后阶段,通常需要2至3年或3至5年的时间。大多数学生都会经历这六个阶段。

不过,这六个阶段并不是绝对的,每个阶段的时间都是不确定的,会因人而异。

作为家长,应该充分理解和理解孩子,并在不同阶段提供适当的指导和帮助。

例如,在第一阶段,学生对未来充满恐惧、担心和担忧,情绪极度不稳定。你不能随便批评、指责他,而应该多关心他,减轻他内心的痛苦;

第二阶段,家长不仅要关心、安慰,还要及时、适当地讲清真相,告诉他们以后可能会遇到什么变化和挫折,让学生有充分的心理准备;

第三阶段应更加谨慎对待。这个时候,孩子的心理负担已经到了极限。谨言慎行,避免当面谈论敏感话题,关注他们的动态,防止交到不好的朋友,走上歧途;

第四阶段,教师要积极引导和帮助孩子树立明确的目标,面对现实,掌控自己的命运。

第五、第六阶段,需要进一步的引导和鼓励,帮助孩子彻底摆脱痛苦,走出阴影,重新开始新的生活。

用户评论

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她最好i

单亲家庭的孩子真的需要被理解和关爱,他们也渴望完整的家庭!

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发呆

这篇文章很有帮助,让我对单亲家庭的孩子有了更深入的了解。

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箜明

单亲家庭的孩子心理特征,值得每位家长和老师关注。

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身影

单亲家庭的孩子需要更多鼓励和支持,不要忽视他们的感受。

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。婞褔vīp

了解单亲家庭孩子的特点,才能更好地帮助他们成长。

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拥抱

单亲家庭孩子的成长之路并不容易,需要更多的理解和帮助。

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仅有的余温

希望更多人能关注单亲家庭孩子的内心世界。

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迁心

这篇文章让我对单亲家庭孩子的内心世界有了更深的体会。

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風景綫つ

单亲家庭的孩子,也需要被呵护和关爱。

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◆乱世梦红颜

单亲家庭孩子的成长需要社会的关注和帮助。

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夜晟洛

单亲家庭孩子的心理特征,需要引起重视!

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孤岛晴空

这篇文章让我对单亲家庭的孩子有了新的认识。

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一样剩余

单亲家庭的孩子也需要快乐的童年和健康的成长环境。

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苍白的笑〃

我们需要更多关注单亲家庭孩子的内心世界。

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容纳我ii

单亲家庭孩子的成长离不开社会的支持和帮助。

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矜暮

希望这篇文章能帮助更多人理解和关心单亲家庭的孩子。

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像从了良

单亲家庭孩子也应该拥有美好的童年和幸福的未来。

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无关风月

了解单亲家庭孩子的特点,才能更好地帮助他们克服困难。

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稳妥

这篇文章很有意义,值得大家去阅读和思考。

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冷眼旁观i

希望更多人能关注单亲家庭孩子的成长问题。

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