上一期，黄老师推出了《阅读初体验》和《阅读中的发现》两个单元，受到了大家的好评。 今天，为了回应大家的热烈反响，我们又推出一期以“课堂外延伸”为主题的《微写作》，更加精彩！ 作文减肥A4腰，跟着黄老师写三个秘诀！
黄晓兰老师
杭州市公益中学教师，曾获杭州市教育改革之星银奖、杭州市新课程教育改革论文竞赛二等奖、西湖区教学论文竞赛二等奖、西湖区一级教师二等奖及精品课程一门，原创命题获西湖区竞赛二等奖。
N1
一个人一件事，自由主题写作
设计计划
写作教学的意义在于让学生乐于写作、善于表达自己。 基于某一主题的写作，教学目标被小型化。 形式自由活泼，易于学生实施。 从阅读到写作，都是知识迁移能力的应用。 主要测试学生主体是否获得了一定知识能力的迁移建构。
一般每周五语文课，我都会安排两周一次的阅读和写作课（20分钟阅读，20分钟写作）。 阅读材料来自学校图书馆、班级书架，或者学生从家里带来自己最喜欢和最有价值的书籍。 共享书籍和期刊。 一期的主题是“说什么”和“我喜欢_____”。 学生们的作品都很精彩。 让我们一起欣赏它们吧。
每次冬训，他都是队里唯一把手缩进袖子里的人。 当他双手合十取暖时，他似乎在虔诚地祈祷着一个美丽的进球。 这真的让我笑了。 但同时，他也是队里最认真的一个。 他总是不厌其烦地一遍又一遍地练习投篮、传球、过人。 甚至在寒冷多风的冬天他还能大汗淋漓。
可爱是一种态度，一种认真做事、坚持不懈的态度。
我的“可爱”梅西，身高只有170厘米，最爱吃烧烤和棒棒糖，最喜欢和儿子争东西，但最喜欢的是他可爱的态度！
——周逸晓《说起“可爱”》
黄老师点评
青年作者笔下的“梅西”已经失去了国际巨星的光环，是一个热爱生活、表情专注的普通人。 这是作者对“可爱”的解读，很有趣。
在我的印象中，小华老师总是充满活力，充满自信。 每次上课，雷鸣般的“起立”、“同学们好”总是让我们惊醒，立即进入状态。
用她的话说，“我就穿两件，冷吗？没那么冷。” 她一边说着，一边挽起了袖子。
如此热情。
“每天我都会早早自然地醒来，因为我想起了你。叫醒我的是一个梦！” 虽然头上因睡眠而向相反方向弯曲的刘海高高竖起，随着说话的频率而颤抖。
如此热情。
记得在一次数学课前，小花老师指着自己身上穿着的印着数字“21”的衣服，大声说道：“你知道我为什么买这件衣服吗？‘21’就是‘二班第一’的意思。” '！所以我看到了它，毫不犹豫地买了它。”
小花老师总是那么令人印象深刻。
——孙石丹《赞扬小华老师》
黄老师点评
小作者的语言是如此的自由和活泼，让我读到了她直白的表白中真正的安慰和幸福。 小花老师可爱的性格也给读者留下了深刻的印象，让我感动！
氮气
一事一景，看图微文说话
设计计划
学生的写作语言应该是充满活力的表现形式。 生活中有很多静态的画面，需要我们用个人的构思和想象力来表达。 看图写作让学生体会到写作学习是如何无处不在，“微写作”是多么有趣、生动。
我在所任班级组织了“看图讲微文”比赛。 学生们把生命中最美的瞬间定格成画面，无论是童年泛黄的相册，还是如今孤寂的钢琴一角……一次又一次的练习证明：学生们的作业真漂亮！ 让我们来看看：
光是看着那色彩斑斓的糖果，闻着那浓郁香甜的香味，我的嘴里就泛起一丝甜味，紧接着浓浓的糖果味开始弥漫在小房间里。 我时不时地偷偷地看一眼那个小纸盒。 五颜六色的糖皮包裹不住糖果的香味。 抵挡不住五彩缤纷的诱惑，我把各种各样的糖果倒在桌子上，一遍又一遍地数着，不知道先吃哪一颗。 这颗小糖在舌尖融化，甜甜的。 糖果的种类多种多样，有的入口即化，有的可以吃很久，但没有人知道糖果的香味藏在哪里。 （马路遥）
那瓶万年青，是我们家最绿的地方，也是最有春天气息的地方。 尽管寒冷的冬天即将来临，它仍然在自行生长。 它的绿色丝毫没有减弱，其顽强的力量是不可否认的。
直到有一天，妈妈带回一株红色果树，我们把它和万年青一起饲养。 这样的火红色和永恒的绿给慵懒的冬天带来了生机，极其耀眼却不烦人。 总是给人一种非常有活力的感觉，让他们摇摇头，重新振作起来。 生命是美丽的，它是充满惊奇和沉思的永恒。 （黄云）
温暖的阳光下，这个美丽的江南小镇——乌镇。 水道两岸房屋紧密相连，白墙黑瓦，红飘带，门前挂着青藤。 两侧由一座小桥连接。 这座石桥有些古老，但精美的花纹依然清晰可见，在阳光下显得格外耀眼。 都有一种古色古香的味道。 桥下有一艘小船穿过，悠闲地游弋在江南美景和蓝天白云之中。 真是太放松了。 青藤白墙黑瓦，房屋的小桥流水描绘着这醉人的景象。 （丁锐杰）
大自然就是这样，让人不禁惊叹它的神奇。 今年的第一场雪终于来了，地上铺满了洁白的雪花。 我和妈妈兴奋地在雪地里塑造了这只离家出走的小兔子。 如果不仔细看，你根本不知道这是一只雪兔。 我把这张照片给很多人看，他们都认为这是一只小兔子出去寻找食物。 它有着肥白的身子，红红的眼睛，短短的尾巴，可爱极了。 我的小兔子是那么的纯洁美丽，这个冬天不再寒冷了。 （高莹莹）
黄老师点评
红色的水果、糖果、水边的青瓦、逃跑的兔子……生活是如此美好。 我们的小作家学会了自由自在地写周围的风景和人。
N3
链接生活，情境化微写作
设计计划
语文教学的本质是引导学生关注现实、热爱生活，从阅读和写作中学习知识、获得成长经验，同时提高学生积极思考的能力和组织和驾驭语言的智慧。
我的就读职业研究生的同学李慧，每天坚持记录生活、学习、工作中给她带来正能量、值得感恩的事件。 这给了我很大的震撼和启发。 我尝试将其运用到我们班微写作教学的实践中，于是我用课前讲课屏幕连续三天展示我每天写的暖心小事。 学生们既高兴又惊讶。 老师示范，同学们表现出色，逐渐爱上了这种形式自由、主题简单的微写作训练。
每天早晨，我都在种种不甘中匆匆而缓慢地溜走。 当我起床时，父亲会残忍地打开房间里所有的灯。 然后我从床上坐起来，抓起床头的衣服穿上。 出门前，我突然发现我的裤子和衣服都翻了个底朝天。 普通的。
放学回家的路上，河岸边的小桃树已经长得很高了。 火红的夕阳下，绿油油的树枝在风中摇曳，仿佛在展示着无限的生机。
房间里的古筝已经落满了灰尘。 我默默地看着父母把它装进一个黑色的袋子里，塞进避光的柜子里。 我其实有点舍不得离开，甚至有些难过。 （张扬）
黄老师点评
早起的“奋斗”、上学路上的小桃树、孤独的古筝……这就是我们的中学时代，有得有失。
白纸上，笔尖画出了一个又一个漂亮的汉字。 书是黑白的，但我在书中发现了美好的生活。 台灯温暖的光芒照在作业本上，萧瑟的风吹过，却不觉寒冷。 橙色的灯光渐渐让我原本火热的心平静下来。 笔尖轻轻落在纸上，激起低沉的探戈，划出长长的影子。 我心里突然有一种莫名的满足感。 原来做作业也是蛮美的。
看着花瓣上的露珠滚落到泥土里，来无影去无踪。 我不经意地看了一眼时钟：嘿，姑娘，别想着改变世界，先填作业吧。 左左是一位重量级嘉宾，他突然感觉自己遇到了麻烦！ （童趣）
黄老师点评
写作业这件事在瞿同学的笔下写得那么生动活泼，我的心里应该充满喜悦。
NO1。 西湖边的石阶上立着一只鸟。 它雪白的羽毛和尖尖的喙就像画中的景色，点缀着秀山清水。
二氧化氮。 我想去夏达的漫画展，看看她走过的路。 我喜欢她说的：“那天，我听到种子破土而出的声音，微妙而坚定。”
NO3。 打开乐谱，播放歌曲《江南》，你就会感觉自己置身于“江南烟雨”之中。
NO4。 我姐姐在美国洛杉矶留学。 她独自一人在异乡，独自学习、独自生活。 我喜欢这样认真、执着的人。
NO5。 爸爸喜欢收藏茶叶，龙井茶、碧螺春、铁观音和普洱，各种红茶、绿茶……他说“来得及也来得及”。
NO6。 将 LED 灯调整为阅读模式，为暖黄色光。 在灯光照射下，书本上的文字似乎笔触不再锋利，而是变得柔和。
NO7。 一个好朋友给我带来了来自内蒙古大草原的肉干和奶酪干。 那味道让我感觉自己仿佛置身于草原上。 远处是成群的牛羊，一望无际的草原，头顶上是浩瀚的星星。
NO8. 看着《周末图书馆》，我忍不住流下了眼泪。 纸上阅读总是有莫名的感动和享受。
NO9。 打开客厅的窗帘，我看到爸爸种的竹丛里生活着几只可爱的小鸟。 我突然有种“两个世界的人住在同一个屋檐下”的感觉。 嗯，感觉就像在家里一样。
NO10。 看完阅兵，我想起了建国大典时，飞机不够。 周总理微笑着说：飞两次。 六十年一眨眼就过去了，现在我们的飞机已经够用了。 这盛世如你所愿。 （黄云）
PS：黄云孩子的照片之前曾出现过。 不信你就回去寻找吧！
黄老师点评
年轻作者写的十件小事，寥寥数语，来得精彩，把日常的经历、遭遇、想法浓缩成文字，也是一份丰硕的收获。
小编有话要说
不知不觉中，学生们也爱上了微写作！
“微写作”训练让我感觉轻松又独特。 我们班最喜欢的就是写《每天温暖人心的感恩小事》。 同学们互相议论，很有成就感。 不知不觉中，我感觉自己的作文越来越好了。 （江泽华）
“情景微写”让我们记录日常生活中的小情绪、小经历。 你会发现今天是多么美好，充满了爱的问候，心里感觉特别温暖。 同时，微写作实践也积累了丰富的作文素材。 最后，我要给黄老师点个赞！ （程培修）
结论
阅读和写作是两个翅膀，评价和反馈是激励。 同时，给予学生更多展示自我、表达自我的机会，发现每个学生作品的亮点，让孩子重拾表达欲望，与孩子一起享受语言和写作的乐趣。
这就是“微写作”的魅力！
图文提供：黄小兰
编辑：陈琳
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