这个答案或许不是那么理性客观，但至少比很多所谓的“未知全貌，不予评论”的答案来得真实。 至少我做了杨老师三年的学生，亲身了解过她的为人。
而一些人，表面上占据着关心广大学生安全的道德制高点，却凭借当事人的言论或网络上的其他评论，在脑海中想象出一出关于“成绩型”教师屏蔽的戏剧。南山班的学生们。 他们以为揭露名校背后的阴暗面就可以沾沾自喜，在网上对我的老师进行不负责任的指责。 她们甚至说：“作为一个女人，她其实是成绩方面的，我真想回到过去，给她一个大阴户。” “豆子”这样的字眼，亲爱的，你家里没有厕所吗？ 为什么要在这里喷？
我不知道你是如何得出杨老师的“唯功论”的结论的，也不知道提问者在询问对杨山老师的演讲有何看法时，为什么只断章取义地选了这句话。
你明明不知道事情的原委，为什么还要发表出来征求意见呢？
这看起来确实像是在刻意引导什么。 尽管提问者补充说你不应该做出任何假设，但你仅仅说出“他是南山班的学生”这句话不明确的行为并不完全是在引导大家猜测。 ？ 你们真的不是刻意引导网络舆论吗？ 而这个舆论的最终走向，将会是攻击我的老师。 你的行为真的合适吗？
让我们回到这个问题上来。 如果男孩的所作所为真是网上传闻的那样，那就解释一下，学校的处罚有五级。 留校察看的处罚仅比开除学籍低一级。 不要以为缓刑就等于开除。 没有什么是同一件事！ 缓刑也是一种惩罚！ 至于处罚的严重程度，以及学校是否公开了事件的结果，我不想发表任何评论。
我只是生气有些人在网上胡言乱语，或者直接批评杨珊老师，说她不配当老师。 你什么都不知道。 你就凭网络上的一些所谓的真理胡说八道吧！
杨老师是一位非常好的老师。 说她只注重成就，那只是鸭子会议——胡说八道。
杨老师当我们的班主任时，她关心每一个学生，非常公平和友善，而我就是那种成绩不好的人。 通过考试后，我的成绩在班上名列前茅，但即使在我状态不好的时候，老师对我仍然很好。 他们会来找我聊天，关心他们的个人情况； 但如果班里成绩好的学生被抓到违反纪律，他们还是会直接在班上批评。
杨老师的一切观点都是非常正直的。 从她平时在课堂上与我们谈论的一些事情的看法中不难看出这一点。 她经常会打印出一些她认为好的评论给我们看，里面传达的信息理念也很好。 我想你不能从“他是南山班的学生”这句话中得出结论：“他是南山班的学生，就别下课了，就当这件事没有发生过。” 这个观点是杨山老师会说的话。 相反，我更愿意认为，如果老师真的这么说的话，也是在说：“正因为他是南山班的学生，才做出这样的事情，才更加不可原谅。”
当然，我并不知道以上猜测的全部内容，但我的评价是基于我多年来与老师的相处。 我坚信杨珊老师不是一个只看结果的人，她的理念一直是能力越好越好。 重大责任伴随着重大责任。 作为南山班的学生，应该有过硬的思想道德素质，而不是一味地容忍自己的错误。
希望那些恶意指责杨老师的人能够理解一点。 你不仅知道这件事的原委，就连杨老师说的话，你连一句话都没有跟杨老师说过，甚至不知道她是一个什么样的人。 ，放在那里能做什么，只是败坏了老师的名声？
他还一副诽谤的样子，说道：“我本来有一个很喜欢的高中，但是有这样一个老师。” 什么样的老师？ 你相信你所看到的吗？
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