及时了解叛逆期男孩当前面临的问题，进行有效沟通，一同寻找解决问题的方法，获得充分的信任，并帮助解决困惑，用言语加以疏导。
高中男孩子叛逆期要怎么沟通和解决
叛逆期的男孩，主要特点就是固执，易怒。所以，家长与这一时期的男孩沟道时要特别注意技巧，否则，易出现顶牛和不欢而散的不快场面。
第一，要多肯定。对于孩子的错误或不好的想法，要挖掘其中积极的一面，并加以肯定，以降低他的排斥心理。然后，和他一起分析其中的利弊，让他心服口服。
第二，多鼓励。这一时期的孩子，独立意识萌芽，会有很多想法。这时家长要给予必要支持和鼓励，不要一盆子冷水泼过去。也不要视他们的独立是与你对着干。当他们决定要自己干事，且是正当合理的事时，作为家长要在背后做好他的参谋，支持鼓励他走出人生的第一步。
第三，多关爱。在人生的旅途中，会经历很多挫折与失败。这个时候，孩子有可能会灰心丧气，家长要善解人意，给以开导疏通与鼓气，切不可不闻不问，任其负面情绪发作。这会让孩子心里更加失落，叛逆心理会更强。
由此，家长对于叛逆期的孩子要支持鼓励并理解，这样孩子的叛逆心里会减轻，会安全渡过人生最焦虑的时期。
高中男孩子有什么特点
首先，是高中生自我意识中独立意向的发展。高中生已完全意识到自己是一个独立的人，当然也有一些学生的依赖性强，自主性差。这个阶段的高中生已不象初中生那样令人心烦，他们能心平气和地与他人交换意见并能在一定程度上尊重他人的意见，他们的逆反、反抗性渐渐减少。
第二，自我意识能力的分化。其中“理想自我”即“我理应成为什么样的人”与“现实自我”即“我是什么样的人”的分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也给学生带来了自我矛盾。
第三，自我评价能力进一步提高。高中生已经能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。虽然这种评价还没有达到非常全面而深刻的水平，但较之初中生已有很大提高。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。
第四，强烈而敏感的自尊心。高中学生心理最显著的特点就是自尊心特别强，是他们自我意识中最敏感、最不容冒犯的部分。高中生最怕别人看不起自己，如果社会不能认可他们时，往往就会以社会不容的方式去寻求满足，如恶作剧、打架斗殴、玩世不恭等等。高中生日常生活中的很多矛盾冲突和攻击行为背后，往往都有得不到满足的自尊需求在起推动作用。
家长如何与高中孩子相处
1、学会倾听
倾听不是说家长闭着嘴巴、坐在那里光听就好了，最好的倾听是要有互动，哪怕你一个肯定的眼神，孩子才会有兴趣和你聊下去。
2、不要表现得什么都懂
父母往往都是感觉，自己有很强的社会经验，觉得孩子说的都不切实际，什么都不懂，必须按照父母的方式去做才好，结果，导致孩子拒绝且排斥和家长深入交流沟通，也就懒得在家长面前说什么了。
3、挑好时间
聊天也不是随时随地就能聊的，比如孩子正在专心致志地看电视、玩手机时，家长突然凑过来要聊天，换位思考一下，谁都不愿意被打扰啊，那结果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天时尽量在大家都心平气和，而且没有什么要紧事的时候。如果家长真的有很重要的事要找孩子谈，那就让孩子先停止手头的事情，认认真真地聊天。
4、抓住重点
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！
反之，如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，孩子一下子被点中穴位，知道你在真正关注他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果就会截然不同。
5、适当示弱
家长和孩子的沟通过程中要提醒自己：亲子关系是第一位的。孩子，尤其是青春期的孩子比较敏感，家长在沟通中应该训练自己的觉察能力。
感受到关系紧张时要收敛并且想办法修复，青春期的孩子情绪爆发时，不能硬来，家长可以适度示弱并进行安抚，等孩子情绪缓和了，再继续讨论有争议的话题。
原创文章，作者：xiaoxiao，如若转载，请注明出处：https://www.xinyuspace.com/15264.html
