首先要弄清楚孩子拿走手机是干什么了，如果是玩游戏了，那么这时候家长要耐心的教导孩子，不要沉迷游戏，否则耽误学业。如果孩子拿手机是学习用的，那么家长就不要太束缚孩子了。
孩子拿手机家长怎么办
首先要和孩子多交流，进入孩子的世界，清楚孩子每天都在拿手机干什么，然后试着和孩子多交流，慢慢的引导孩子脱离手机。
正确的教育孩子，想要让孩子完全不玩手机是不可能的，教育孩子如何正确的使用手机，在既不耽误学习的情况下，又能让孩子通过手机增加对社会的认知。
监督孩子，合理控制孩子玩手机的时间，现在很多手机也可以远程操控，只要下载一个软件就可以了，但是千万不要硬来，因为这样会使孩子产生逆反的心理。
以身作则是必要的，家长应该起到带头作用，给孩子树立良好的榜样。如果家长强行要求孩子不能够使用手机，而自己却玩手机，这样会使孩子对手机意愿更强的强烈，所以家长也应该放下手机，多陪伴孩子。
孩子写作业总拿手机怎么办
1、纠正孩子的意识。咱们首先要让孩子意识到一边做作业，一边用手机的方法是不好的，不仅会降低学习效率，而且会在无形中浪费大量的时间。
我们要让孩子意识到，学习的时候就需要全心全意去学习，休息的时候就全心全意去休息。同时让孩子明白，只要先认真完成了作业，咱们就可以安排专门的时间让孩子休息或者玩手机。
如果孩子不肯改掉一边写作业，一边玩手机的习惯，那家长就要亮明自己的底线，就是做作业的时候绝对不给孩子手机。
2、调整计划。在实施学习计划的过程中，父母和孩子，学习和休息之间都需要一个协调的过程。比如孩子一般情况下只用一个半小时就能完成作业，那以后的计划就要进行调整。如果孩子修改试卷的时间50分钟不够，那就需要延长时间。
3、引导孩子正确看待这些电子产品。各类电子产品作为科技发展的新事物，我们不可以让孩子拒绝，但是我们必须引导孩子合理地使用它，更要让孩子明白这些电子产品只是我们“学习和娱乐的一个工具”。要给孩子留出专门订正作业的时间。
比如孩子有两道题不会做，有三道题拿不准，也就是说，孩子有五道题需要使用手机来查询，那就让孩子给每道题需要的时间进行预算。比如有两道小题各需要5分钟，两题一共是10分钟。有两道中等难度的题各需要10分钟，两题一共需要20分钟。还有一道最后的大题需要20分钟，这五道题一共需要50分钟。也就是改正这5道题，需要留出50分钟。
4、家长要用心去关注和关心初中生孩子的学习情况，心平气和跟孩子谈心，双方达成一致对待问题的方式和方法。比如再遇到不会的，我们一起来讨论一下，或者打电话给老师去解决，表明面对问题的态度。
5、家长身体力行去树立榜样，跟孩子一起去探讨孩子的问题，解决孩子的问题。比如说家长看看能否解答问题，如果不能用手机看答案，然后引导孩子思考去解决问题。跟孩子表明观念，不要轻易去抄袭答案，通过自己的思考找到答案才有意思。
为什么我们的孩子会沉迷电子产品呢
电子产品本身信息的丰富度
电子产品中蕴含的信息量和丰富度是很多孩子在现实中无法接触到的。特别是6~8岁的学龄前儿童，手机对于他们的诱惑力更是高。这个年龄段的儿童，他并没有形成对于电子产品正确的认知，同时也是好奇心最强的时代。
因此在手机如此丰富的信息冲击下，便不由自主的沉迷其中了。更何况，现在兴起的短视频、游戏，从产品设计到算法推荐，无一不以抓取用户注意力为目的。我们成年人尚且会沉迷其中，更何况是心智尚未成熟的孩子呢。
这就与我们上一代的孩子沉迷电视、小说类似，只是电视和小说没办法提供如此高频次的内容，但本质上是相似的。
现实体验的受限
许多沉迷手机游戏的孩子，他们的现实生活非常的枯燥单调。可能是父母忙于工作，没法陪伴孩子建立健康的兴趣爱好。或者由于生活环境的原因，周边没有可供娱乐的场地与设施，出去玩远远没有玩手机有意思。
这个时候孩子沉迷电子产品似乎就不足为奇了。因为手机这些电子产品给孩子一个媒介，去感受丰富多彩的世界，去了解大千世界的广阔和人生百态。他们所缺失的现实体验，在电子产品的虚拟环境中得到了补足。不知不觉就会沉溺其中。
现实压力下的逃避
其实很多孩子沉迷手机，并不是单纯的被他吸引，更多的是对现实环境中的一种逃避。例如，进入青春期的孩子面临着严重的学业压力，在人际关系中陷入了困顿，甚至有一些孩子的家庭，父母关系不好，整日吵架。
而沉迷电子产品，是一个逃避的途径，电子产品高密度而且丰富多彩的内容，足够暂时忘却现实中的困顿和苦恼。这一部分的孩子更多的是一种对现实状况，无可奈何的逃避。本身没有能力去突破这个环境，只能去寄托于精神上的虚幻。
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