儿童情绪管理FPA 儿童性格色彩简单测试

根据FPA人格色彩理论，儿童的行为动机一般可分为以下几种类型。

1、红孩子的行为动机是寻求幸福。如果他们想要什么，他们的最终目标就是快乐。如果父母没有满足他们的要求，他们就会感到不高兴，并通过哭泣等方式表达不满。相反，如果父母为他们提供替代品，例如新玩具，他们会感到高兴并停止哭泣。

2、蓝色儿童的行为动机是追求完美。他们希望被别人理解，如果他们想要什么，他们不会直接表达自己的需求，而是会通过暗示来传达信息。如果父母不理解他们的需求或者拒绝他们的要求，他们会感到非常痛苦，而且这种痛苦会持续很长时间。

3、黄种人孩子的行为动机是追求成就。一旦他们设定了目标，他们就会竭尽全力去实现它。如果他们想要某样东西，他们会不惜一切代价去得到它，并且在达到目标之前不会放弃。

4、绿色儿童的行为动机是追求稳定。他们的变化和需求很少，而且通常不需要太多。即使他们有某些需求，他们也不会主动向父母表达。青孩子喜欢付出，很少向父母索取什么，也很少提出要求。他们通常不愿意给别人带来麻烦。

总之，想要教育好孩子，就必须了解孩子行为背后的动机。只有在了解孩子性格的基础上采取相应的教育措施，才能取得良好的教育效果。

计算以上10个选项的测试结果，将所有选项的结果进行数量汇总，填写在下表中。

儿童情绪管理FPA 儿童性格色彩简单测试

选项

A-红

B-蓝色

C-黄色

D-绿

全部的

测试结果说明：以上四个选项中，如果“A-红色”总数为7，占绝对优势，则孩子具有标准的红色性格；如果测试结果“C-黄色”为5，“A-红色”为3，其他均为1，则孩子的性格颜色为黄色+红色。在本次测试中，最大数量对应的颜色字母就是孩子的核心人格，通过这个人格，我们可以看到孩子的本性中最重要的动机（即他为什么要做他所做的事情），其他字母对应的数字代表了孩子的其他人格成分的比例。这里需要注意的是：孩子的核心性格只有一种主色，但孩子的性格颜色可能是一种类型，也可能是多种颜色的组合。