这是习惯问题，每个孩子读书都要十几年，要想在孩子写作业这一块问题上轻松，就必须在小学的前三年认真培养孩子良好的写作业习惯。
孩子每天作业都写到很晚怎么办
第一步，家长根据作业量和孩子约定写作业的时间。因为生命的效率就是时间，时间的艺术就是生命的艺术，所以不管做学问、做人、做事，成功的定律就是单位时间里把正确的事做正确。对此，为培养孩子良好的作业（学习习惯之最重要因素之一）习惯，时间意识最重要，首先得守时，建议：家长和老师沟通后，再与孩子商量，制定家庭活动时间表，尤其作业，建议孩子放学回家第一件事写作业，而且约定具体时间（几点到几点），时间到了没写完，家长果断不允许孩子再写，然后家长把实情密告老师，等待孩子的是第二天上学作业未完成的适度惩教，以后孩子会守时完成的。
第二步，孩子作业能准时完成的基础上，家长和老师要双向落实作业质量的问题。因为限时作业的开始，孩子很可能只重作业时间不管作业质量，只以速度取胜交差，而表现出——书写潦草、错误迭出。这时，家长的新任务就是查作业质量。
第三步，要保证孩子的作业质量，进一步家长要帮助孩子梳理重点知识和难点知识。指导孩子——认真听好每一节课，认真做好每一道题，认真做好每一件事，培养我事我担当的责任意识。至此，你的孩子就是棒孩子了。
孩子做作业拖拉是什么原因
一是和孩子学习基础薄弱有关
和学习基础薄弱有关的拖延症占有相当大的比例，学习基础薄弱的孩子，由于知识点的掌握不够扎实，导致作业不会做，这就会使得孩子在做作业上常常是一筹莫展，不知道如何下笔。
像这种类型的孩子，家长不是去各种催促孩子，这不会让孩子加快写作业的进度，而是要把关注点放在帮助孩子解决学习问题及突破学习障碍等方面，思考如何提高听课效果、如何辅导孩子、如何帮助孩子巩固学习内容、如何提升知识应用能力等等，只要这些问题得到了解决，孩子完成作业将不再是一件难事。
二是和孩子没有养成好的学习习惯有关
孩子没有养成好的学习习惯，主要表现在：孩子做事条理性差，缺乏善于时间规划的能力等等。
缺乏做事条理性的孩子，有一个非常突出的外在表现，就是在处理事情时，不懂得分门别类放置东西，而是将所有的东西乱丢乱放，以致在写作业时，书桌上到处都是各种各样的玩意，这自然会干扰到写作业的专注力。
孩子如果缺乏时间规划的能力，主要表现在不能合理地安排学习的顺序，一会儿写语文作业，语文作业还没有写完，就接着去做数学作业，没有一个明确的规划安排，这样在无形当中就要花费更多的时间来写作业。
面对这类型的孩子，我们首先要让他们知晓所做事情的流程，以及预估在每一科作业上可能要花费的时间，让孩子形成一个做事有条理、有规划的习惯。
三是和孩子的逆反心理有关
有些孩子不是不会写作业，而是出于逆反心理，故意不为之，这往往意味着亲子关系出现了问题。
父母给孩子过大的学习压力、或者打骂孩子等，都会影响到亲子关系的和谐，容易引发孩子的逆反心理，孩子往往选择故意拖延写作业的方式来表示反抗。
在这种情况下，我们要多从自身找原因，尽快弥补亲子关系中已有的裂痕，改善亲子关系。
如何让孩子积极主动完成作业
一、培养学习兴趣。一个对学习没有兴趣的孩子几乎是不可能很好的完成作业的，无论是完成的速度还是质量。而兴趣的养成，注意是养成，是一个长期的过程，这个网络上有很多方法，你可以借鉴一下。
二、树立人生目标。沙漠中没有方向的人们只能徒劳地转着一个又一个圈子，生活中没有目标的人们只能无聊地重复着自己平庸的生活。和孩子一起制定目标，目标的制定可以从远期、中期、近期三个方面来设定。目标设定好了之后，要协助孩子去一步步实现，不要放任自流。
三、培养良好方法。观察孩子学习时，存在的问题，很多孩子在学习过程当中，学习方法存在很大的问题，比如遇到一个不会做的题，就在这个题上磨蹭，不知道先跳过去，再做等等，那么可以和老师一起寻求改变孩子学习方法的方法。
四、注重鼓励赏识。把关注的重点，不要放在作业上，一回家就问作业完成了没有，写的怎么样了，你怎么还没有完成，谁谁谁早已经完成了，人家都在家里看书了等等，这样只会打击孩子的自尊和自信，所以，要多鼓励赏识，哪怕一点点的进步都要及时表扬。
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