中学生不同意就会死吗？为什么？孩子厌学的原因

薛伟和本博士：

为什么现在的孩子心理承受能力这么差？如果我不同意你的看法，我的生死存亡怎么办？

如果孩子在沟通过程中谈论一些让父母非常不安的话题怎么办？

尤其是严重厌学的孩子，天天哭喊着想死，怎么办？

这其实是一个非常敏感的话题。别说是家长，就连很多新手心理咨询师也不敢和孩子谈论这些事情，因为他们承受不了压力。

事实上，很多时候我们都被自己的恐惧所吓倒。当孩子表达出如此强烈的情绪时，我们千万不能忽视孩子，认真讨论此事。很多时候，事情并没有我们想象的那么糟糕。

比如我的助理有一段时间状态不太好，我就问他在想什么。

他突然说他在等死，这是一个非常可怕的征兆。

出于职业敏感性，我立即处理了这个问题，并连忙问他：“啊，你打算等到什么时候死？”

他说：“我也不知道，等我99岁再死吧。”

危机立刻结束了。等死是一个非常消极的目标，但99岁等死不仅不是消极的，甚至比大多数人的目标还要积极。

然后我告诉他：“如果你想活到99岁，你就必须努力工作，这并不容易。”

还有一个孩子不想学习，每天都想在家玩游戏。如果他不玩就死了怎么办？

中学生不同意就会死吗？为什么？孩子厌学的原因

抱歉，我犯了一个错误。这样的孩子不只是一个，还有很多。甚至可以说，每一个来我们咨询的男孩都存在这个问题。

更严重的是，他因为父母的严厉管教而产生了严重的矛盾，言语中他想死。

虽然我们知道他并不是真的想死，但是这个时候我们绝对不能激化矛盾。很多家长听到孩子想死、想活的时候，非但没有平静下来，反而比孩子还激动，“想死就死吧”。

往往这样做的结果是，孩子并不是真的有这样的想法，而是很可能在情绪冲动下实施。

所以第一步就是稳定孩子的情绪，不要反驳孩子，“听到你这么说我很难过，你说你要死了，你打算什么时候实施？”

孩子说：“下周，不知道什么时候。”

“你打算怎么死？你想过吗？”

如果你的孩子此时告诉你一个非常具体的计划，你一定要小心。说明他确实有过这样的想法。

“我不知道。也许跳楼吧。如果有一种不痛苦的方法就最好了。”

“那这件事我该怎么帮你呢？”

如果您继续问这个问题，您的孩子将能够与您沟通。

后来我们和他约定，既然他快要死了，不如好好体验一下生活，等他感觉幸福了再死。我们还约定，下次会诊前，如果他有寻死的念头，我们就告诉他。如果他真的想死，那他就一定会死。请先联系我们。

但一般来说，当他经历了美好的生活，活得幸福的时候，他自然不想死。

中学生不同意就会死吗？为什么？孩子厌学的原因

对于一个孩子来说，如果你还是个孩子，你曾经考虑过自杀，你的剧本中可能有“不要活”的禁忌信息：同样，如果你曾经觉得自己毫无价值、无用或不值得，如果你爱，您可能还收到过“别活了”的消息。

也许你还记得，你的父母曾经对你说过：“小心，我会杀了你！”或者“我希望我从来没有生过你！”这些口头信息有助于确认该禁止信息的存在。但真正的影响是通过童年时期的非语言行为传达的信息。

为什么父母要向孩子传递“不要活”的信息？这通常是因为父母在自己的孩子身上感到孩子的出生被剥夺或受到威胁。也许一个年轻人结婚并成为一名父亲。当他看到妻子把大部分精力和注意力都花在新生儿身上时，他可能会不自觉地跳回到童年的经历。那时他才两岁，家里又添了一个新宝宝。作为一个两岁的孩子，原本给予他的大部分关注和照顾都转移到了弟弟身上。作为一个两岁的孩子，他会非常担心自己不再得到足够的关注。他怎样才能赢得母亲的爱呢？回来了怎么办？唯一的希望就是看看是否能把婴儿赶走，最好是婴儿死了。尽管他现在已经是成年人了，但他可能仍然以非语言的方式向他的孩子传达同样的杀戮冲动。

另一种情况是，已经有几个孩子的母亲不想再生孩子，但迫于家庭压力或意外怀孕，又生了一个孩子。她会在孩童时期大喊：“不！不要再有孩子了。” “我的生活需要改变，我也有自己的需求需要满足。”她会压抑孩子的自怒，向自己否认，但她会用很微妙的方式向孩子传达她的拒绝。意思是，即使她尽力满足孩子的物质需求，她也可能永远不会对孩子微笑，或者很少和孩子说话。

如果父母对孩子进行身体或情感上的虐待，那么“别活了”的信息就被清楚地传达了出来。

分析剧本的时候，你会发现很多人都有“别活了”的禁忌信息。乍一看，似乎很奇怪。为什么父母经常向孩子传达如此致命的信息？原因就是孩子太脆弱，非常脆弱。人们很容易将父母的各种行为或外部事件解释为致命的威胁，但这些行为或事件大多数对成年人来说都是无关紧要的。还有一个事实是，孩子们常常无法区分自己的行为和欲望。例如，一个孩子希望他的弟弟妹妹死，因为他嫉妒他的弟弟妹妹夺走了父母的注意力。因此他可能会想：“我是一个杀人犯。我是一个杀人犯。”你应该死。”这给了你“不要活”的信息。

同样的情况也可能发生，当母亲巧妙地向孩子传达“我在分娩时很痛苦”的信息（伯恩称之为“撕毁母亲的剧本”），孩子因此决定：“在分娩时，我会很痛苦” ”。我让我母亲受伤，甚至差点杀了她。我是一个非常危险的人。只要我在场，就可能造成别人受伤或死亡，所以我受伤或被杀是活该。”

父母也可能会说这样的话：“如果没有你，我可以上大学”（或者我可以出国旅行，我不需要嫁给你爸爸这样的烂人等等），这些话会还传达“别活了”的信息。

既然“不要活”是一个常见的禁忌信息，为什么我们没有看到大多数人自杀呢？幸运的是，人们对于如何生活非常有创造力。在早年接受“别活了”的信息的孩子，常常会做出复合的决定，以避免致命的后果。复合决策的形式是：“只要我……我就能继续活下去”，后面可以跟各种行动，例如“只要我继续努力”或“只要我不努力”不要与其他人走得太近。”

关于孩子厌学的问题，Ben博士给出了以下建议：

如果我的孩子厌倦了学习，我该怎么办？学会管理你的思想并赢得转变。

孩子之所以厌学，是因为他们不关心自己的成绩。

孩子们厌倦了学习，并且难以应对学习困难。